Паважаныя бацькі, запрашаем дзяцей ад 1 года да 6 наведваць нашу ўстанову дашкольнай адукацыі
Порядок приёма в учреждения дошкольного образования
Поставить ребенка на учет для получения дошкольного образования теперь можно онлайн!
В Беларуси появились новые административные процедуры на едином портале электронных услуг «Е-паслуга», которые упростят жизнь родителям маленьких детей:
Онлайн-постановка на учет детей в целях получения ими дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования.
Процедура имеет код 200.6.6.
Выдача электронного направления в учреждение образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.
Процедура имеет код 200.6.7.
Заказ услуг доступен физическим лицам на едином портале электронных услуг «Е-паслуга» с помощью аутентификации (с использованием личной электронной цифровой подписи или ID-карты).
Или же с использованием логина и пароля или внешних сервисов аутентификации (Google, Apple).
Интерактивная карта учреждений дошкольного образования г. Гродно и Гродненской области
ИНФОРМАЦИЯ О НАЛИЧИИ СВОБОДНЫХ МЕСТ КОРЕЛИЧСКИЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
На базе государственного учреждения образования «Детский сад № 2 г. п. Кореличи»
создан КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ для родителей (законных представителей) детей, раннего и дошкольного возраста Кореличского района, не посещающих учреждения дошкольного образования
КОНСУЛЬТАЦИОННУЮ РАБОТУ С СЕМЬЯМИ ОСУЩЕСТВЛЯЮТ:
педагог-психолог;
учитель-дефектолог;
руководитель физического воспитания;
музыкальный руководитель;
воспитатели дошкольного образования.
цель КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ПУНКТА
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)
ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
обеспечение единства и преемственности семейного и дошкольного образования;
оказание систематической и квалифицированной психолого-педагогической помощи законным представителям в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования;
повышение педагогической компетентности законных представителей.
С работой Консультационного пункта можно ознакомиться,
ВНИМАНИЕ!
Для оказания круглосуточной бесплатной психологической поддержки населению в кризисной ситуации в Республике Беларусь работает Республиканская единая линия экстренной психологической помощи по короткому номеру 133. Звонок на линию 133 является бесплатным для абонентов всех основных мобильных операторов Республики Беларусь. Основные направления:
- психологическая помощь при переживании тяжёлой утраты (смерти);
- поддержка в ситуации разрыва значимых отношений (расставание, развод);
- помощь в адаптации при диагностировании тяжёлых соматических заболеваний;
- кризисное сопровождение лиц, переживающих ситуацию насилия;
- работа с состояниями безысходности, суицидальными мыслями и другими острыми эмоциональными кризисами.
Работает «КРИЗИСКАЯ КОМНАТА»
«Центр социального^ обслуживания населения Кореличского района» (далее-центр) сообщает, что для оказания услуги временного приюта создана «кризисная» комната. «Кризисная» комната — специально оборудованное отдельное помещение, в котором созданы необходимые условия для безопасного проживания. По вопросам профилактики домашнего насилия и временного приюта в «кризисной» комнате можно обращаться: к директору центра Семибратовой Инессе Николаевне по адресу: г.п. Кореличи, ул. 8 Марта, д.7, каб. №17 или по телефону 8(01596)7-11-98 в будние дни с 08.00 до 17.00 (перерыв с 13.00 до 14.00); к психологу центра Окулик Елене Юрьевне по адресу: г.п. Кореличи, ул. 8 Марта, д.7, каб. №6 или по телефону 8(01596)7-03-78 в будние дни с 08.00 до 12.00. Режим работы «кризисной» комнаты — круглосуточный. В нерабочее время помещение в «кризисную» комнату осуществляется через обращение пострадавших по телефонам 102 или 8 (01596) 2-14-42. Номера телефонов психолога учреждения, ответственного за организацию работы «кризисной» комнаты: рабочий: 8 (01596) 7-03-78 — с 08.00 до 12.00, мобильный 8 (029) 544-25-71 — Окулик Елена Юрьевна. Директор И.Н. Семибратова
Уважаемые родители!
В целях предупреждения гибели детей от чрезвычайных и других опасных ситуаций разработана серия социальных роликов «Ребенок просто играл», направленных на привлечение внимания общественности к проблеме детской смертности от внешних причин (ссылка: https://disk.yandex.ru/d/Nj9IW8CD8jblOQ).
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
С целью безопасности наших детей большая просьба осуществляйте постоянный контроль малолетних детей вблизи открытых окон, в том числе с москитными сетками; возле резервуаров с водой, водоёмов, копанок и карьеров; соблюдайте правила дорожного движения.
Сделайте все, чтобы жизнь Ваших детей была безопасной, благополучной, отдых не был омрачен.
Посещение учреждения дошкольного образования ребенком, достигшим возраста 6 лет
В соответствии со статьей 136 Кодекса Республики Беларусь об образовании срок получения дошкольного образования определяется законными представителями воспитанников. При этом срок освоения содержания образовательной программы дошкольного образования составляет до пяти лет десяти месяцев и может быть увеличен на один год по желанию законных представителей воспитанников.
Как осуществляется оплата за питание
Для снижения платы за питание детей родители (законные представители) представляют руководителю учреждения дошкольного образования:
удостоверение многодетной семьи – для семей, в которых воспитываются трое и более детей в возрасте до 18 лет;
удостоверение на право представления интересов подопечного и справку о месте жительства и составе семьи.
При получении указанных документов на основании письменного заявления родителей (законных представителей) учреждением дошкольного образования запрашиваются:
справка о месте жительства – для семей, проживающих на территории радиоактивного загрязнения в зоне последующего отселения, в зоне с правом на отселение и в зоне проживания с периодическим радиационным контролем
справка о месте жительства и составе семьи – для опекунов, приемных родителей, родителей-воспитателей детских домов семейного типа, детских деревень (городков).
Вариант 1. В семье воспитывается трое детей 5-ти лет, 14-ти лет и 17 лет. За питание ребенка, получающего дошкольное образование, плата снижается на 50 процентов, так как он воспитывается в семье, имеющей статус многодетной.
Вариант 2. В семье воспитывается трое детей 4-х лет, 12-ти лет и 18 лет. За питание ребенка, получающего дошкольное образование, плата взимается в размере 100 процентов от действующих денежных норм расходов на питание в день на одного воспитанника в зависимости от возраста детей, вида и режима работы дошкольного учреждения, так как старшему ребенку исполнилось уже 18 лет, что влечет за собой утрату статуса многодетной семьи.
Вариант 3. Семья, воспитывающая двух детей дошкольного возраста, проживает на территории радиоактивного загрязнения в зоне последующего отселения. Так как в данной ситуации имеются два основания для получения льготы по оплате за питание – 50 процентов для семей, проживающих на территории радиоактивного загрязнения в зоне последующего отселения, и 30 процентов – для семей, имеющих двух детей, получающих дошкольное образование, льгота предоставляется по выбору родителей по одному из оснований.
Плата за питание снижается на 30 процентов для семей, имеющих двух детей, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования.
Для снижения платы за питание детей родители (законные представители) представляют руководителю учреждения дошкольного образования справку о том, что ребенок является обучающимся, – для семей, в которых воспитываются двое детей, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования.
На основании письменного заявления родителей (законных представителей) учреждением дошкольного образования запрашивается справка о месте жительства и составе семьи.
Вариант 1. В семье воспитывается двое детей: один ребенок посещает группу учреждения дошкольного образования, второй – первый класс учреждения общего среднего образования, находящегося на базе учреждения дошкольного образования. В данном случае только один ребенок получает дошкольное образование, поэтому родители оплачивают 100 процентов от действующих норм расходов на питание в день на одного воспитанника в зависимости от возраста детей, вида и режима работы дошкольного образования.
Вариант 2. В семье два ребенка дошкольного возраста, один из которых приемный. Оба ребенка посещают учреждение дошкольного образования. За питание приемного ребенка плата снижается на 50 процентов, за питание родного ребенка дошкольного возраста плата взимается в размере 100 процентов от действующих денежных норм расходов на питание в день в зависимости от возраста детей, вида и режима работы дошкольного учреждения.
Вариант 3. В семье воспитываются трое детей дошкольного возраста, один из которых приемный. Все дети посещают учреждение дошкольного образования. За питание приемного ребенка плата снижается на 50 процентов, за питание двух родных детей, получающих дошкольное образование, – на 30 процентов.
Вариант 4. В семье два ребенка дошкольного возраста, один из которых имеет статус инвалида. За питание ребенка-инвалида в учреждении дошкольного образования плата не взимается, а плата за питание второго ребенка, получающего дошкольное образование, снижается на 30 процентов.
Вариант 5. В семье воспитывается двое детей дошкольного возраста. Один из них получает дошкольное образование, второй –специальное образование на уровне дошкольного образования (например, посещает группу для детей с тяжелыми нарушениями речи). В данном случае плата за питание каждого ребенка снижается на 30 процентов, так как один ребенок получает дошкольное образование, а второй –специальное образование на уровне дошкольного образования.
Вариант 6. В семье воспитывается двое детей – одному ребенку 1,5 года, который находится дома с мамой (мама – в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до 3-х лет). Второй ребенок 5-ти лет посещает учреждение дошкольного образования. Плата за питание старшего ребенка взимается в размере 100 процентов, так как только один ребенок из данной семьи получает дошкольное образование.
Решение об освобождении от платы за питание либо ее снижении принимается в течение пяти дней со дня подачи заявления (на основании приказа руководителя дошкольного учреждения).
Плата за питание детей, посещающих дошкольные учреждения по гибкому режиму, группы кратковременного пребывания, устанавливается из расчета: завтрак — 30 процентов, обед — 40, полдник — 10, ужин – 20 процентов от установленных денежных норм расходов на питание в день на одного воспитанника. Для расчета платы за питание по гибкому режиму родителю (законному представителю) воспитанника необходимо написать заявление на имя руководителя учреждения дошкольного образования.
При расчете платы за питание детей не учитываются дни, когда дети не получали питания по причине их отсутствия в дошкольном учреждении. Родители (законные представители) воспитанника обязаны накануне письменно либо устно уведомить педагогических работников дошкольного учреждения о предстоящем отсутствии ребенка.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!
Насилие над детьми достаточно распространённое явление в современном обществе, ведь дети- самая незащитная социальная группа.
Под домашним или семейным насилием понимают определённую систему поведения одного члена семьи по отношению к другому. Насилие- это сила слабого в самоутверждении через подавление других.
ВИДЫ НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ В РАМКАХ СЕМЬИ:
Физическое насилие— преднамеренное нанесение ребёнку кем-либо физических повреждений, которые могут привести к смерти ребёнка или вызывают серьёзные нарушения физического или психического здоровья, ведут к отставанию в развитии. К физическому насилию относиться также вовлечение ребёнка в употребление алкоголя, наркотиков, токсических веществ.
Психологическое насилие— периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребёнка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.
Пренебрежение основными нуждами ребёнка— отсутствие элементарной заботы о ребёнке, недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребёнка, в результате чего появляется угроза его здоровью или развитию
Сексуальное насилие-вовлечение ребёнка с его согласия или без такового в сексуальные действия со взрослыми.
Рекомендации родителям по взаимодействию с ребенком, у которого выявлено неблагоприятное состояние, легкая, умеренная или тяжелая безнадежность:
1. Чаще разговаривайте с сыном или дочкой. Старайтесь быть в курсе дел (занятий, увлечений, круга друзей, места прогулок), но не устраивайте допросов и избегайте мелочного контроля. Говорите открыто и откровенно на самые деликатные темы. Старайтесь сохранить контакт и доверительные отношения. Объясните ребёнку в чем его проблемы и научите с ними справляться.
2. Не разговаривайте с сыном (дочерью) между делом, раздражённо, показывая всем своим видом, что он отвлекает вас от более важных дел, чем общение с ним. Извинитесь, если не можете отвлечься, и обязательно поговорите с ним позже. Если есть возможность отвлечься, хотя бы на несколько минут, отложите все дела, пусть сын (дочь) почувствует ваше внимание, и заинтересованность. Во время разговора помните, что важны тон, мимика, жесты, на них ребёнок реагирует сильнее, чем на слова. Они не должны демонстрировать недовольство, раздражение, нетерпение.
3. При общении с ребенком недопустима агрессия во всех ее проявлениях: грубость, унижение, злость, ненависть. Недопустимы выражения типа: «глаза бы мои тебя не видели», «терпеть не могу», «у меня нет сил», «ты мне надоел», повторяемые несколько раз в день (не говоря о более грубых). Помните, что от опыта и манер общения с ребенком в семье зависит его эмоциональное состояние, а также его будущее.
4. Время от времени в доброжелательной форме и спокойном тоне обсуждайте и анализируйте все обоюдные претензии, объясняя, чем они обидны и почему незаслуженны.
5. Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни каждого ребёнка, и они должны быть согласованы родителями между собой. Правил, запретов не должно быть слишком много. Родителям необходимо растолковать, по какой причине введен тот или иной запрет. Требования лучше предъявлять в виде совета, просьбы, рекомендации, реже – приказа, распоряжения.
6. Выслушайте ребенка, если ему это необходимо. Дайте ему возможность высказаться. Задавайте вопросы и внимательно слушайте. Важно показывать ребенку свое отношение: что бы ни случилось в жизни, вы его любите, и он может доверять вам.
7.Уделяйте ребенку достаточно внимания. Проводите досуг всей семьей.
8. Не допускайте ссор в присутствии ребенка.
9.Не прибегайте к физическому наказанию. Целесообразнее использовать спокойное обсуждение ситуации после совершения проступка.
10.Чаще хвалите ребенка. Порог чувствительности к отрицательным стимулам очень низок, поэтому ребенок не воспринимает выговоры и наказания, однако чувствителен к поощрениям.
11.Не давайте ребенку поручений, не соответствующих его возможностям.
12.Принимайте ребенка таким, какой он есть, уважайте его.
13.Поддерживайте успехи ребенка, учите справляться с неудачами.
Всегда делитесь с ребенком своими чувствами.
14.Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам вашего ребенка. Дайте совет.
15. Не оставляйте без внимания любые резкие изменения в состоянии и поведении вашего ребёнка:
Уход в себя. Стремление побыть наедине с собой естественно и нормально для каждого человека. Следует обратить внимание, если ваш сын и дочь длительное время избегает общения вчерашних друзей и товарищей, несколько замкнут.
Капризность, привередливость. Каждый из нас время от времени капризничает, хандрит. Это состояние может быть вызвано погодой, самочувствием, усталостью, учебными неурядицами и т. п. Но когда настроение сына (дочери) чуть ли не ежедневно колеблется между возбуждением и упадком, налицо причина для тревоги.
Депрессия. Это глубокий эмоциональный упадок, который у каждого человека проявляется по-своему. дети становятся замкнутыми, уходят в себя, но при этом маскируют свои чувства настолько хорошо, что окружающие долго не замечают перемен в их поведении. Единственный путь в таких случаях — прямой и открытый разговор с вашим сыном (дочерью).
Агрессивность. Яркие вспышки раздражения, гнева, ярости, жестокости к окружающим. Часто подобные явления оказываются призывом подростка обратить на него внимание, помочь ему.
Нарушение аппетита. Отсутствие его или, наоборот, ненормально повышенный аппетит тесно связаны с саморазрушающими мыслями и должны всегда рассматриваться как опасный для жизни недуг.
Перемены в поведении. Внезапные, неожиданные изменения в поведении вашего сына (дочери) должны стать предметом внимательного наблюдения. Когда сдержанный, немногословный, замкнутый человек неожиданно для окружающих начинает много шутить, смеяться, болтать, стоит присмотреться к нему. Возможно, такая перемена говорит о глубоко переживаемом одиночестве, которое ребенок стремится скрыть под маской веселья и беззаботности.
Угроза. Любое высказанное стремление уйти из жизни вашим ребенком должно восприниматься серьезно. Возможно, они будут выражаться словами: «Вам будет хорошо без меня», «Вы еще пожалеете обо мне», «Я не хочу жить среди вас» и т.п. Эти заявления вас могут очень сильно расстроить, взволновать, поэтому постарайтесь не допускать черствости, агрессивности к подростку, которые только подтолкнут его к исполнению угрозы. Напротив, необходимо проявить выдержку, спокойствие, предложить ему помощь: обсудить волнующую его тему или проконсультироваться у специалистов.
17. Используйте в повседневном общении с ребенком приветливые фразы. Обнимайте ребенка не менее 4 –х, а лучше по 8 раз в день, чтобы он чувствовал вашу любовь